為進一步宣傳氣象知識，氣象站進入校園后，在對我國校園氣象站的結構和規(guī)模進行綜合分析和評價的基礎上，為了適應科學教學的實際需要，小學校園氣象站,是校園氣象普及工作的優(yōu)秀平臺和重要載體。

　　一 打開快門盒檢查溫度和濕度。

　　二 觀察雨量計中的降雨量。

　　三 觀察表面溫度計上的溫度。

　　四 將觀察結果記錄在記錄單上。

　　五 在校園氣象臺欄目公布觀測結果。

繼續(xù)開展“校園氣象站”建設后續(xù)工作，小學校園氣象站,推動和促進科技教育和其他學科活動的共同進步和發(fā)展，校園氣象站將是學校教育不可缺少的設備。